La Educación Religiosa Escolar (ERE): “Tiene por objeto desarrollar en el educando conocimientos, habilidades, aptitudes y Valores mediante los cuales las personas puedan fundamentar su desarrollo en forma permanente" (Ley 115, art 10 y 11). Con los demás saberes propicia el diálogo entre la fe y las culturas. La E.R.E como área fundamental, es concebida como conocimiento académico que intenta dar respuesta a uno de los interrogantes fundamentales del ser humano: ¿Cuál es el sentido de la vida?
lunes, 17 de agosto de 2015
viernes, 7 de agosto de 2015
6s a 11s taller actividad III periodo
GRADO SEXTO -
TERCER PERÍODO: LA PERSONA
El camino de la
Iglesia es el hombre
1. ¿Qué
significa y que exige para el cristiano celebrar el Triduo Pascual (Pasión,
muerte y Resurrección)?
2. JESÚS
VERDADERO DIOS Y VERDADERO HOMBRE. ¿Quién es Cristo para usted?
3. ¿Qué
significado encuentra en cada una de las partes del AVE MARIA (“Dios te salve
María, llena eres de gracia…”)
4. IGLESIA
PROMOTORA DE LA DIGNIDAD DE LA PERSONA: SERVIDORA Y DEFENSORA. Qué hace su
grupo religioso para promover a la persona y defender sus derechos?
5. Qué
relación hace del tema EL CAMINO DE LA
IGLESIA ES EL HOMBRE con el texto de
Hch. 2, 42; 44- 45?
6. SANTIDAD
Y PECADO DE LA IGLESIA. Qué piensa de la Iglesia en el momento actual?.
Presente aspectos positivos y negativos.
7. ¿Qué
elementos históricos reconoce de la Iglesia como aportes fundamentales para la
humanidad?
8. EL
BAUTISMO HACE HIJOS DE DIOS Y MIEMBROS DE LA COMUNIDAD ECLESIAL. Explique e
ilustre la comprensión que tenga del texto Jn. 3, 3-5.
9. EL
BAUTISMO Y LOS SIGNOS. Explique cada uno
de los pasos o partes del Bautismo
10. MARÍA,
MODELO DEL SER HUMANO NUEVO. Explique cómo entiende esta afirmación
11. ¿Qué
características debe tener una Madre ideal?
12. ¿Qué
vería Dios en María de Nazareth para elegirla como Madre de Jesús?
NOTA: Seguir pasos explicados
previamente en clase:
a) Desarrollo del Taller en
Hojas de examen a mano (4 a 6 páginas) puede incluir esquemas, dibujos.
Conservar estética o excelente presentación, y ortografía.
b) Con el grupo de exposición
al que pertenece debe elaborar una guía (Tamaño Oficio, Arial 12 y sin
espacios) o desarrollo del tema, remitirlo al correo jmillertolima@hotmail.com para revisión y
una vez aprobado entregaran copias a todos sus compañeros.
c) Los grupos exponen conforme a su Tema y hoja previamente aprobada
usando otros recursos didácticos, carteleras, juegos, video beam, etc.
d) En clase deben emplear hojas recibidas para participar activamente y
registrar información y aprendizajes en respaldo de fotocopias.
e) A partir de la fecha con lo anterior cada estudiante llevará UNA (1)
carpeta de cartón celuguía tamaño oficio e irá registrando información en
clase. No se llevará cuaderno.
TODO LO ANTERIOR ENTREGAR ANTES DE
LA SEGUNDA SEMANA DE INICIO DEL PERIODO ACADÉMICO
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GRADO
SÈPTIMO - TERCER PERÍODO: LA FAMILIA
MISIÓN
DE LA FAMILIA CRISTIANA EN EL MUNDO HOY
1.
Describa otras prácticas religiosas que
fortalecen su vida familiar en la fe y
culto religioso (procesiones, Rosarios, alabanzas, admiración de santos…)
2. MARÍA MADRE DE JESÚS Y DE LA IGLESIA. Partes
y significado que daría usted al Ave María (“Dios te salve María, llena eres de
Gracia…”).
3.
¿Si María de Nazareth fue escogida por
Dios para ser la madre de Jesús, qué sentimiento hacia ella debemos tener
nosotros hacia ella?
4.
FAMILIA, SERVIDORA DE LA VIDA. Cuáles
podrán ser las causas de tanto irrespeto a la vida hoy?
5.
Defina: -homicidio
-aborto -Anticoncepción Artificial -eutanasia
6.
FAMILIA, PARTÍCIPE DEL DESARROLLO DE LA
SOCIEDAD. Dibuje y explique el funcionamiento de un sistema del cuerpo humano y
su relación con la sociedad.
7.
Qué significado tiene la expresión “Familia: Primera escuela de las virtudes
sociales que forman al Ciudadano”
8.
FAMILIA Y SU MISIÓN EVANGELIZADORA. Cuál
es mi misión en el mundo y qué debo hacer para cumplirla?
9.
Redacte y comente los doce artículos de
la “carta de los derechos de la familia”, año 1983
10. MARÍA
EN LA VIDA DE LA FAMILIA. Su importancia, ejemplo, intercesión
11. Cuáles
son los mejores recuerdos que tiene de su mamá Qué espera ella de nosotros?
12. En
qué aspectos María la Madre de Jesús es un Modelo de Madre y Mujer?
NOTA: Seguir pasos explicados
previamente en clase:
a) Desarrollo del Taller en
Hojas de examen a mano (4 a 6 páginas) puede incluir esquemas, dibujos.
Conservar estética o excelente presentación, y ortografía.
b) Con el grupo de exposición
al que pertenece debe elaborar una guía (Tamaño Oficio, Arial 12 y sin
espacios) o desarrollo del tema, remitirlo al correo jmillertolima@hotmail.com para revisión y
una vez aprobado entregaran copias a todos sus compañeros.
c) Los grupos exponen conforme a su Tema y hoja previamente aprobada
usando otros recursos didácticos, carteleras, juegos, video beam, etc.
d) En clase deben emplear hojas recibidas para participar activamente y
registrar información y aprendizajes en respaldo de fotocopias.
e) A partir de la fecha con lo anterior cada estudiante llevará UNA (1)
carpeta de cartón celuguía tamaño oficio e irá registrando información en
clase. No se llevará cuaderno.
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GRADO OCTAVO
- TERCER PERÍODO: LA COMUNIDAD -
La comunidad
eclesial servidora de la unidad y desarrollo integral de los pueblos.
1. MARÍA
COMO MODELO DE LA IGLESIA NACIENTE Una breve biografía de María de Nazareth.
2. LA
VIDA Y OBRA DE LA PRIMERA COMUNIDAD
(Hch. 2, 42. 44-47). Las principales características de la vida de la
Primera Comunidad Cristiana.
3. Investigue
un poco sobre las siguientes ciudades en la época de Cristo y de los Apóstoles.
JERUSALEN ANTIOQUÍA ROMA
ÉFESO
4. LA
IGLESIA A LO LARGO DE LA HISTORIA. Con apoyo de las ciencias Sociales, haga una
síntesis de los principales acontecimientos en cada época de la historia de la
humanidad.
5. Consulte
nombres de los Papas del siglo XX o de sus líderes de su religión y señale
algunos de sus logros.
6. GRANDES
ACCIONES DE LA IGLESIA EN LA HISTORIA, EN CUMPLIMIENTO DE SU ACCIÓN
EVANGELIZADORA. Aportes que haya tenido la Iglesia en el campo de lo social, lo
educativo, la cultura y el Arte.
7. Breves
biografías: San Agustín, Galileo Galilei, Thomas de Aquino, Francisco de Asís, Ignacio de Loyola, Teresa de Calcuta, Juan Pablo
II
8. Concilios
ecuménicos más relevantes, por qué
9. LA
EVANGELIZACIÓN EN AMÉRICA LATINA Y COLOMBIA. Principales características de los
siguientes períodos de América Latina: Descubrimiento y la Conquista Colonia Independencia
Vida republicana
10. Cuáles
son los principales retos y logros que tiene Latinoamérica hoy?
11. Qué
se entiende por Evangelización?
NOTA: Seguir pasos explicados
previamente en clase:
a) Desarrollo del Taller en
Hojas de examen a mano (4 a 6 páginas) puede incluir esquemas, dibujos.
Conservar estética o excelente presentación, y ortografía.
b) Con el grupo de exposición
al que pertenece debe elaborar una guía (Tamaño Oficio, Arial 12 y sin
espacios) o desarrollo del tema, remitirlo al correo jmillertolima@hotmail.com para revisión y
una vez aprobado entregaran copias a todos sus compañeros.
c) Los grupos exponen conforme a su Tema y hoja previamente aprobada
usando otros recursos didácticos, carteleras, juegos, video beam, etc.
d) En clase deben emplear hojas recibidas para participar activamente y
registrar información y aprendizajes en respaldo de fotocopias.
e) A partir de la fecha con lo anterior cada estudiante llevará UNA (1)
carpeta de cartón celuguía tamaño oficio e irá registrando información en
clase. No se llevará cuaderno.
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GRADO NOVENO:
TERCER PERÍODO
EL COMPROMISO,
HECHO MORAL DE LA PERSONA
El compromiso
moral del cristiano hoy
1. MARÍA EN LA VIDA CRISTIANA. Presente la
vida de una mujer en la historia de la humanidad que se destaque por sus
grandes acciones y gestas
2. Presente la vida y obra de una mujer
modelo de santidad en Colombia
3. Presente un ensayo sobre las virtudes y
obras de María de Nazareth en la vida cristiana y la Iglesia
4. PALABRA DE DIOS Y COMPROMISO MORAL. La
regulación que tiene la Ley de Colombia
sobre: Protección del Medio
Ambiente, Procreación asistida,
enfermos Terminales,
Derechos Humanos
5. En qué campos y de qué manera pueden
incidir los creyentes para mantener la moral y buenas costumbres en la Sociedad
actual?
6. LA INTEGRACIÓN ENTRE LA FE Y LA VIDA. Cómo
se determine la autenticidad de un producto y cómo lo relacionaría con la
autenticidad humana?
7. Describa a personas modelos de
autenticidad y por qué.
8. Sentido bíblico. Ver su contexto: Romanos
12, 9-13 y Santiago 2, 14-17
9. COHERENCIA MORAL DEL CREYENTE CRISTIANO.
Cómo entiende o en qué consiste la Incoherencia Moral
10. tres
(3) valores que caractericen a las personas en la cultura actual
11. A quien se podría considerar un “Ser
Humano Light” y como superar para que el cristiano debe alumbrar el mundo”
12. LIBERTAD RELIGIOSA Y VIDA ETERNA. Juicio
universal y Particular, Cielo, Purgatorio, Infierno
NOTA: Seguir pasos explicados
previamente en clase:
a) Desarrollo del Taller en
Hojas de examen a mano (4 a 6 páginas) puede incluir esquemas, dibujos.
Conservar estética o excelente presentación, y ortografía.
b) Con el grupo de exposición
al que pertenece debe elaborar una guía (Tamaño Oficio, Arial 12 y sin
espacios) o desarrollo del tema, remitirlo al correo jmillertolima@hotmail.com para revisión y
una vez aprobado entregaran copias a todos sus compañeros.
c) Los grupos exponen conforme a su Tema y hoja previamente aprobada
usando otros recursos didácticos, carteleras, juegos, video beam, etc.
d) En clase deben emplear hojas recibidas para participar activamente y
registrar información y aprendizajes en respaldo de fotocopias.
e) A partir de la fecha con lo anterior cada estudiante llevará UNA (1)
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clase. No se llevará cuaderno.
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GRADO DÉCIMO –
TERCER PERIODO
PROYECTO DE VIDA
DEL JOVEN CRISTIANO
1.
EL COMPROMISO DE SER PERSONA. Elementos
fundamentales que definen a la persona como tal. Personalismo y concepción
cristiana sobre la persona y su valor
2.
PALABRA DE DIOS Y COMPROMISO MORAL. Investigue y
defina sobre la condición moral del ser
humano hoy
3.
Investigue sobre los adelantos científicos más
destacados en los últimos tiempos y de qué manera fortalecen el valor de la
persona.
4.
Consulte sobre la regulación que tiene la
Ley de Colombia sobre: Protección del
Medio Ambiente, Derechos Humanos
5.
En qué campos y de qué manera pueden incidir los
creyentes para mantener la moral y buenas costumbres en la Sociedad actual?
6.
Diseñar una CATEQUESIS para niños o a manera de
clase (Realizarla conforme al tema
General del Período)
7.
Ensayo EL PROYECTO DE VIDA DE JESUS, MODELO DEL
PROYECTO DE VIDA DEL CRISTIANO
8.
Consultar y profundizar: LA CARTA APOSTÓLICA DEL
PAPA JUAN PABLO II EN EL AÑO INTERNACIONAL DE LA JUVENTUD.
9.
Exposiciones y socialización de SU PROYECTO DE
VIDA, el cual debe contener todos los pasos previamente investigados (Taller II Período) con la metodología y su
desarrollo
10.
Exposiciones y socialización de SU PROYECTO DE
VIDA, el cual debe contener todos los pasos previamente investigados (Taller II Período) con la metodología y su
desarrollo.
NOTA: Seguir pasos explicados
previamente en clase:
a) Desarrollo del Taller en
Hojas de examen a mano (4 a 6 páginas) puede incluir esquemas, dibujos.
Conservar estética o excelente presentación, y ortografía.
b) Con el grupo de exposición
al que pertenece debe elaborar una guía (Tamaño Oficio, Arial 12 y sin espacios)
o desarrollo del tema, remitirlo al correo jmillertolima@hotmail.com para revisión y
una vez aprobado entregaran copias a todos sus compañeros.
c) Los grupos exponen conforme a su Tema y hoja previamente aprobada
usando otros recursos didácticos, carteleras, juegos, video beam, etc.
d) En clase deben emplear hojas recibidas para participar activamente y
registrar información y aprendizajes en respaldo de fotocopias.
e) A partir de la fecha con lo anterior cada estudiante llevará UNA (1)
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clase. No se llevará cuaderno.
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GRADO
UNDÉCIMO- TERCER PERIODO
CONSTRUCTORES DE
UNA NUEVA SOCIEDAD
1.
Planteamientos Cristo haría hoy para instaurar
en Colombia una Sociedad justa y que viva su mandamiento del amor?
2.
Oración de San Francisco de Asís “Oración de la Paz”. Análisis o interpretación.
3.
MISIÓN ESPECÍFICA DE LA IGLESIA: Enseñar,
santificar, gobernar Explicar con claridad.
4.
los derechos humanos, la ecología, la tierra
como don de Dios para todas las personas, empobrecimiento y la solidaridad, el
trabajo, la movilidad humana, el orden democrático, el orden económico y la
integración Latinoamericana.
5.
la acción que deben tener los cristianos
respecto a la Promoción Humana.
6.
ACCIONES DE LA IGLESIA PARA LA NUEVA SOCIEDAD:
Principales características positivas y negativas de la cultura juvenil
colombiana
7.
Qué características de la Cultura moderna son
abiertamente contrarias a los valores del Evangelio?
8.
ELEMENTOS PARA ELABORAR UN PROYECTO SOCIAL (Coherencias
y Compromisos de los cristianos).
9.
Defina e investigue lo que es un Proyecto Social y su
elaboración
10.
ELEMENTOS A DESARROLLAR:
Justificación
del Proyecto
Organización del grupo de trabajo
Marco situacional
Identificación de necesidades
Marco teórico
Selección del problema prioritario
Objetivos
Plan de trabajo: Qué, Cómo, Quién,
Cuándo, Dónde, Con qué?
Ejecución
Evaluación y nueva realidad.
11.
Mismo tema anterior
NOTA: Seguir pasos explicados
previamente en clase:
a) Desarrollo del Taller en
Hojas de examen a mano (4 a 6 páginas) puede incluir esquemas, dibujos.
Conservar estética o excelente presentación, y ortografía.
b) Con el grupo de exposición
al que pertenece debe elaborar una guía (Tamaño Oficio, Arial 12 y sin
espacios) o desarrollo del tema, remitirlo al correo jmillertolima@hotmail.com para revisión y
una vez aprobado entregaran copias a todos sus compañeros.
c)
Los grupos exponen conforme a su Tema
y hoja previamente aprobada usando otros recursos didácticos, carteleras,
juegos, video beam, etc.
d) En clase deben emplear hojas recibidas para participar activamente y
registrar información y aprendizajes en respaldo de fotocopias.
e) A partir de la fecha con lo anterior cada estudiante llevará UNA (1)
carpeta de cartón celuguía tamaño oficio e irá registrando información en
clase. No se llevará cuaderno.
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viernes, 24 de abril de 2015
domingo, 12 de abril de 2015
ACTIVIDADES RECUPERACION PRIMER PERIODO 2015 6 a 11
GRADO SEXTO - LA
PERSONA HUMANA
LOGRO: desarrolla habilidades para investigar y proceder adecuadamente en el estudio
de los temas referentes a la dignidad y dimensiones del ser humano y su
relación con el creador.
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1. GRANDES INTERROGANTES DEL SER HUMANO.
-Por qué estamos en el mundo
y cuál es nuestra misión? -Si existe Dios y es bueno, ¿Por qué permite
el dolor, la enfermedad y la muerte de aún de
inocentes?
2. EL SER
HUMANO EN LA CULTURA.
Describa uno de los siguientes
mitos con su dibujo y su mensaje o significado:
*
Narciso * Sísifo *
Ícaro
3. DIGNIDAD DE LA PERSONA, SUS DEBERES
Y DERECHOS. Lista de actitudes y compromisos de Jesús con las personas más
desprotegidas.
4. DIOS CREA AL HOMBRE A SU IMAGEN Y
SEMEJANZA, Y LO SITUA EN EL MUNDO COMO
SEÑOR e HIJO DE DIOS. ¿Qué mensaje nos presenta Gn 1 y 2 sobre creación del
universo y del ser Humano?
5. Qué
enseñanzas encuentra en el texto del “Hijo Prodigo o Padre Amoroso”. Ilustrar
6. Qué
hace María de Nazareth en la historia para apoyar a Jesús
7. Qué significado e implicaciones
tiene para el cristiano celebrar el Triduo Pascual (Pasión, muerte y
Resurrección)?
8. EL BAUTISMO HACE HIJOS DE DIOS Y
MIEMBROS DE LA COMUNIDAD ECLESIAL. Explique e ilustre la comprensión que tenga
del texto Jn. 3, 3-5.
9. En su concepto: La mayoría de
cristian@s viven de acuerdo con lo que realmente es ser Bautizado ¿Por qué?
10. Qué
vería Dios en María de Nazaret para elegirla como Madre de Jesús?
11. 12
actividades complementarias del Blog: tutorial religión.blogspot.com
NOTA: Debe
entregar el taller (50%) resuelto al docente, el día 17 de abril de 2015 en
Sala de Profesores; como prerrequisito para la Evaluación (50%). Que se
resuelve a partir de la misma fecha conforme al horario de clase
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GRADO SÉPTIMO -
FAMILIA CÉLULA PRIMORDIAL DE LA SOCIEDAD.
LOGRO: existe apertura y disposición para el estudio social de la realidad
actual de la familia cristiana y su
compromiso en el mundo hoy.
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1. FAMILIA “ESCUELA DEL MAS RICO
HUMANISMO”: Haga una relación entre la situación de violencia e inseguridad que
vive la sociedad y el ejemplo que recibimos en nuestras familias.
2. Porqué se afirma que la propuesta
cristiana sobre la familia es la que mejor
contribuye al crecimiento de las personas y al bien de los hij@s?
3. JESUCRISTO NACE EN UNA FAMILIA: Qué
valor ha tenido para humanidad la familia de Jesús, José y María?
4. Explique las
siguientes virtudes de la Sagrada Familia y cómo podemos realizarlas o vivirlas
hoy: - Piedad, - Trabajo, -Sencillez, -Unidad,
-Servicio, - Obediencia al
Padre
5. JESÚS ELEVA EL MATRIMONIO A LA
DIGNIDAD DE SACRAMENTO. Exprese su opinión sobre cada uno de los
matrimonios: - Religioso -Civil -De hecho o unión libre
6. Qué sentido encuentra cuando Cristo
relaciona al matrimonio con la fidelidad que tiene Dios para con toda la
humanidad?
7 LA RELIGIOSIDAD POPULAR EN LA
FAMILIA. Qué y cómo vive usted los Sacramentos según la enseñanza de su
Iglesia?
8. Si María de Nazareth fue escogida
por Dios para ser la madre de Jesús, qué sentimiento hacia ella debemos tener
nosotros hacia ella?
9. FAMILIA,
SERVIDORA DE LA VIDA. Cuáles podrán ser las causas de tanto irrespeto a la vida
hoy? Defina situaciones o hechos
repudiados por la Iglesia y nuestra fe.
10. FAMILIA
Y SU MISIÓN EVANGELIZADORA.
Cuál considero que sea mi
misión en el mundo y qué debo hacer para cumplirla?
11. 12
actividades complementarias del Blog: tutorial religión.blogspot.com
NOTA: Debe
entregar el taller (50%) resuelto al docente, el día 17 de abril de 2015 en
Sala de Profesores; como prerrequisito para la Evaluación (50%). Que se
resuelve a partir de la misma fecha conforme al horario de clase
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GRADO OCTAVO - DIMENSIÓN
COMUNITARIA DEL SER HUMANO
LOGRO: conocer y seguir la actuación
de los discípulos de cristo a lo largo de historia para ser consecuentes en
la institución servidora de la unidad y del desarrollo integral de los pueblos
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1. REALIZACIÓN
COMUNITARIA. Indique como el hombre debe relacionarse con:
- El creador
- Con los demás -Con la
naturaleza -Con las cosas
2. RELIGIOSIDAD MANIFIESTA EN LA
COMUNIDAD. ¿Cómo trabajar y buscar la solidaridad, la justicia y de la paz?
3. Significado del texto: “Este pueblo
me honra con los labios, pero su corazón está lejos de Mí”
4. Mencione
los principales aportes culturales de los hebreos a la Humanidad.
5. Qué concepción acerca de DIOS tiene
el: - Brahamanismo, -Hinduismo,
- Taoísmo,
-Islam
6. Defina
que es el Amor: -Fraternal, - maternal, -erótico, -a
sí mismo -a Dios
7. JESÚS EDIFICA LA IGLESIA DESDE LA BASE DE SUS APÓSTOLES. Cómo era
posible que Jesús construyera su Iglesia sobre la base de los Apóstoles. (Mt.
16, 13-19)
8. ¿Cuáles han sido las implicaciones o
consecuencias de recibir el Espíritu Santo en la vida de una persona?
9. LA VIDA Y OBRA DE LA PRIMERA
COMUNIDAD (Hch. 2, 42. 44-47). Las
principales características de la vida de la Primera Comunidad Cristiana.
10. LA EVANGELIZACIÓN EN AMÉRICA LATINA Y
COLOMBIA. Principales características de los siguientes períodos de América
Latina: Descubrimiento y la Conquista Colonia Independencia Vida republicana
11. 12
actividades complementarias del Blog: tutorial religión.blogspot.com
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NOTA: Debe
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Sala de Profesores; como prerrequisito para la Evaluación (50%). Que se
resuelve a partir de la misma fecha conforme al horario de clase
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GRADO NOVENO: COMPROMISO, HECHO
MORAL DE LA PERSONA
LOGRO: comprende y asume valores éticos en la
dimensión humana como valores y principios universales que se evidencian en
la cotidianidad.
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1. DIMENSIONES DE LA PERSONA Y SUS
PRINCIPIOS ÉTICOS. Definir:
ética, moralidad, moral,
valor, conciencia, deber y
persona
2. EL
HECHO MORAL EN LA CULTURA (corrientes morales): Ética de las Virtudes Epicureísmo Estoicismo Ética del Deber Utilitarismo Moral
del Superhombre Moral Marxista
3. CONCIENCIA
MORAL. Cómo se entienden en nuestra vida la Conciencia, el mal y el pecado?
4. PRINCIPALES
RETOS MORALES EN EL MUNDO DE HOY
Escriba o redacte textos sobre cada uno de los siguientes
enunciados: *El Irrespeto de la vida humana *Esclavitud de la sociedad de consumo *La falta de solidaridad humana
5. Qué
sentido y significado damos a cada uno de los siete (7) dones del espíritu
Santo?
6. LOS
SACRAMENTOS Y LA SANTIFICACIÓN DE LOS
CREYENTES
Defina cada uno de los siete
(7) sacramentos
7. Presente un ensayo sobre las
virtudes y obras de María de Nazareth en la vida cristiana y la Iglesia
8 Describa
a personas modelos de autenticidad y por qué.
9. COHERENCIA MORAL DEL CREYENTE
CRISTIANO. Cómo entiende o en qué consiste la Incoherencia Moral
10. LIBERTAD
RELIGIOSA Y VIDA ETERNA. Juicio universal y Particular, Cielo, Purgatorio,
Infierno
11 12
actividades complementarias del Blog: tutorial religión.blogspot.com
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NOTA: Debe
entregar el taller (50%) resuelto al docente, el día 17 de abril de 2015 en
Sala de Profesores; como prerrequisito para la Evaluación (50%). Que se
resuelve a partir de la misma fecha conforme al horario de clase
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GRADO DÉCIMO - PROYECTO DE VIDA
DEL JOVEN CRISTIANO
LOGRO: Expresa con coherencia su experiencia religiosa integrada a su
proyecto personal de vida y en la vida diaria.
|
1. interrogantes en la obra: “La Solución al Problema de la vida”
págs. 17 al 19, destacando ideas relevantes. ( Ver artículo en tutorialreligion.blogspot.com)
2. LA EXPERIENCIA RELIGIOSA Y EL
SENTIDO DE LA VIDA (Vr. Salmo 138, 1 -24).¿Qué es experiencia humana y su
importancia en el desarrollo de la humanidad?,
3. ¿Qué relación existe entre la
búsqueda de sentido de la vida y la experiencia religiosa de los seres humanos?
4. EL HUMANISMO Y LA RELIGIÓN: (Vr.
Hechos 17, 16-34). -Humanismo ateo: - Positivismo, -Marxismo, -Nihilismo
5. JESÚS CON SU MUERTE Y RESURRECCIÓN
REALIZA EL PROYECTO DE SALVACIÓN QUE EL PADRE LE CONFIÓ (Vr. Jn. 17, 1-26).
Desarrollar la anterior afirmación.
6 Qué
representan las tentaciones de Cristo para la humanidad?
7. “El
cristiano vive su identidad humanizando el mundo” . Desarrolle ésta afirmación.
8. Tipo de matrimonio que viva una
“Pareja Modelo” y cuál es su vocación o
llamado en esa relación.
9.
PALABRA DE DIOS Y COMPROMISO MORAL. Investigue y
defina sobre la condición moral del ser
humano hoy.
10.
Consulte sobre la regulación que tiene la
Ley de Colombia sobre: Protección del
Medio Ambiente, Derechos Humanos
11.
12 actividades complementarias del Blog: tutorial
religión.blogspot.com
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NOTA: Debe
entregar el taller (50%) resuelto al docente, el día 17 de abril de 2015 en
Sala de Profesores; como prerrequisito para la Evaluación (50%). Que se
resuelve a partir de la misma fecha conforme al horario de clase
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GRADO UNDÉCIMO - CONSTRUCTORES DE UNA NUEVA SOCIEDAD
LOGRO: concluye y asume valores y directrices dadas por la iglesia a través
de documentos para la iglesia y la juventud en américa.
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1.
LA REALIDAD A LA LUZ DE LA DOCTRINA SOCIAL DE LA
IGLESIA. VALOR E IMPORTANCIA DEL ANÁLISIS DE LA REALIDAD : Qué es
Globalización, Ventajas y desventajas para nuestra sociedad
2.
Porqué es importante para una persona cristiana
el análisis de la realidad a la luz de las ciencias y de la fe?
3.
CARACTERÍSTICAS DEL ANÁLISIS CRISTIANO DE LA
REALIDAD (Diferencias y Semejanzas en la manera como interpretan la realidad
las personas que creen en DIOS, y las que se declaran NO CREYENTES
4.
Que enseñanzas nos dejaría en el campo social y
de fe la Parábola del sembrador”
5.
DIAGNÓSTICO CRISTIANO DE LA REALIDAD. (Vr. Lucas
6, 47-49): Señale algunos ejemplos históricos que nos permitan confirmar que
“Los seres humanos tienen la capacidad de identificar retos y posponer
alternativas de solución a los problemas que se les presentan”
6. Qué respuestas daría usted como
criterios de fe ante los cambios que vive el mundo actual?
7. DIAGNÓSTICO SOCIO- RELIGIOSO. De
acuerdo a la visión crítica de jóvenes cristianos líderes en la transformación
del mundo responda a las siguientes preguntas importantes para el diagnóstico
socio –religioso en Colombia desde la pertenencia de su propia Iglesia o culto
de fe que profesa (Autocrítica), así:
·
Qué valores debemos conservar?
·
A qué necesidades debemos responder con
urgencias?
·
Qué hechos debemos denunciar desde el Evangelio?
·
Qué mensaje debemos anunciar en esta situación?
·
Qué nuevos valores están surgiendo y debemos
promover?
8. JUICIO CRÍTICO DE LAS PRINCIPALES
IDEOLOGÍAS: liberalismo capitalista, neoliberalismo, Colectivismo marxista,
Doctrina de Seguridad Nacional
9. ELEMENTOS FUNDAMENTALES PARA LA CONSTRUCCIÓN
DE LA NUEVA SOCIEDAD. Justa Relación entre: - lo espiritual y lo material - la ética y la técnica - El ser humano y las cosas -
el trabajo y el capital.
10, ACCIONES DE LA IGLESIA PARA LA NUEVA
SOCIEDAD: Principales características positivas y negativas de la cultura
juvenil colombiana
11. 12
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de Profesores; como prerrequisito para la Evaluación (50%). Que se resuelve a
partir de la misma fecha conforme al horario de clase
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